孩子玩的雪糕游戏怎么玩

百变雪糕棒 《指南》中强调:“在把握幼儿的学习方式和特点时一定要珍视游戏的独特价值，通过创设丰富的教育环境和材料，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”通过丰富的低结构材料，让幼儿根据自己的兴趣和想象力，自由地进行构建和创作。 近期，我们在美工区投放雪糕棒，深受孩子们的喜爱，起初孩子们只是对雪糕棒进行颜色分类、数数，然而，有一天，几位小朋友突然发现，雪糕棒竟然也可以用来搭建，还可以做手工！于是，孩子们和雪糕棒的趣味游戏之旅开始了…… 夏天吃的雪糕里面就有这个棒棒。 这是彩色的，我在家吃的是木头颜色的。 我跟哥哥在家里数过雪糕棒的。 那这个雪糕棒我们怎么玩呢？ HAPPY TIME 初玩雪糕棒 我们的初遇 幼儿刚开始在拿到雪糕棒时，很迷茫，不知道雪糕棒有什么样的玩法。尽管雪糕棒这种材料在生活中非常常见，可是真正玩起来还需要进一步地探索与思考。 我们的计划 我把雪糕棒可以做什么都画下来！ 瞧！我们有这么多想法！ 不一样玩法 孩子们通过你一言我一语的商量，有了接下来各种不同的玩法，并将他们一一记录下来。 我的计划 可以做章鱼！ 我有好多想法！ 形状搭建 雪糕棒能平铺、搭建、做造型、给幼儿带来不同的问题情境，不同的玩法，更能激发幼儿的挑战行为。 我们两个一起让雪糕棒垒高，像卡普乐积木那样吧！ 搭一个停车场！ 赵一阳搭的路灯 李梓扬搭的水电站 王玥琳搭的高楼 陈诗语搭的手枪 在游戏中，幼儿真正的成为雪糕棒游戏的主人，在交流、合作中有机地调整方法，创造出一个个精彩。游戏的过程以及意想不到的收获，游戏的综合性、创造性、挑战性得到了充分的体现。 喝水记录 饮水是一日生活环节中最不能缺少的一部分。如何让孩子们了解喝水的重要性，如何正确喝水，就成为我们一日活动中需要解决的问题，于是小朋友提出可以用雪糕棒来记录我们的喝水次数！那我们就一起来试一试吧~ 我喝了一杯水，我要放一根雪糕棒！ 奇思妙想 孩子们通过讨论后，决定将一些雪糕棒投放到美工区作为低结构材料进行创意手工。 何豫佳和徐星冉的运动小人 “将扭扭棒和雪糕棒连接就做成一个运动小人啦！” 李骁墨和王一茁的小人在跳舞~ 孩子们利用毛根、毛球等材料缠绕在雪糕棒上，小小的一根雪糕棒在孩子们身上奇思妙想，创意无限。 孩子们通过再一次讨论后，决定将一些雪糕棒用来做手工，变成水母的小脚丫！ “将雪糕棒装饰漂亮，就做成一只小脚丫啦！” 孩子们利用水笔、碎纸等材料装饰在雪糕棒上，小小的一根雪糕棒在孩子们身上就变成一场游戏——水母大作战。 幼儿在将雪糕棒进行创作的过程中，孩子们不仅锻炼了动手能力，更培养了创造力和审美能力。每一个用雪糕棒制作的作品，都是孩子们的心灵写照，是他们对世界独特的认知与表达。 教师思考 一物多玩是幼儿游戏的需要，也是游戏自身发展的需求。一物多玩不仅是一种同中求异的过程，也是一种动思结合的过程，同时也体现了低结构材料的可变性，创造性，实用性，有效地促进了教师专业素质和能力的提升，教师发挥着一物多思、一物多变的作用，为幼儿的区域活动、一日生活增添新的色彩。 通过这个游戏，幼儿提高了环保意识，发现和利用生活中的废旧材料，更能从“一物多玩”中培养幼儿认真专注、敢于探究和尝试、乐于想象和创造的良好学习品质。 我们一直在 在单一材料中探索技能 在材料组合中拓展功能 在游戏情境中凸显趣味 在互动体验中发挥创意 在生活中学习 在探索中成长 我们与雪糕棒的游戏还在继续探索中...... 文章来源： 嘉兴绿城育华天鹅湖幼儿园